En este segundo congreso se constata la importancia que tiene rescatar las buenas prácticas en medicina escolar realizadas en los veinticinco años de existencia de los médicos escolares de la Junta de Andalucía.
Es necesario que las distintas administraciones con competencia en la salud y la educación de los escolares andaluces promuevan y desarrollen comisiones de técnicos de diferentes disciplinas con el fin de elaborar protocolos de diagnóstico y derivación interinstitucional de algunos problemas comunes.
De entre ellos, destaca el Trastorno por déficit de atención e hiperactividad, un problema de salud y educativo con una elevada prevalencia, en situación actual de infradiagnóstico en nuestra comunidad, con frecuentes y graves repercusiones en el ámbito familiar y escolar y con roles profesionales insuficientemente delimitados en cuanto al diagnóstico y tratamiento con evidencia científica.
La psicomotricidad es una técnica idónea para el tratamiento en el medio escolar del alumnado con discapacidad motora y el médico escolar el profesional que, por funciones y formación, mejor pueden desarrollar los programas de terapia psicomotriz.
Ante la elevada prevalencia del Asma en edad escolar, es necesario poner en marcha estrategias para el control y aprendizaje del autocontrol de esta patología en el medio escolar, causante de numerosos desajustes, ausencias en los escolares y con graves repercusiones en el aprendizaje de estos. Por tanto, es recomendable, con carácter preventivo, desarrollar en educación primaria el programa de asma, deporte y salud, desarrollado en nuestra comunidad autónoma, premiado y puesto en práctica con éxito en educación secundaria.
Finalmente, es fundamental la difusión de la labor del médico escolar, especialmente del trabajo callado que día a día realiza en los centros educativos que tiene asignados, mediante la plataforma informática que para tal fin ha desarrollado la federación andaluza de medicina escolar.
Cruz Roja y Diputación de Barcelona editan un práctico juego interactivo en el que plantean distintas situaciones de riesgo y el procedimiento para solventarla. Puede acceder al juego con un clic en Primeros Auxilios.
El 27 y 28 de octubre de 2011 se han celebrado en Sevilla las IV Jornadas Interdisciplinares de Atención Temprana.
bral de los niños, aportan soluciones a los problemas que surgirán durante su educación y definen las claves necesarias para resolver los peligros a los que se enfrentarán durante su crecimiento, hasta convertirse en adultos felices capaces de superar las incoherencias de nuestra sociedad actual.
Esto es lo que se desprende de un estudio realizado por la Dra.Lesley Cottrell, profesora asociada de pediatría de la Universidad de Virginia Occidental en Morgantown y que será presentado bajo el título "La aptitud física de los niños se asocia con su rendimiento académico" en la Conferencia sobre nutrición, actividad física y metabolismo 2010 de la American Heart Association en San Francisco.
Así lo revela un estudio publicado en Pediatrics
Un buen desayuno: lácteo con pan, galletas o cereales y fruta.
Este es el mensaje que envia el Dr. Josep del Toro, ex Jefe de Psiquiatría del Hospital Clínico de Barcelona al afirmar que "si se consiguiera que todos los niños comieran correctamente, se podría acabar con un 80 por ciento de los trastornos alimentarios." Como siempre, la genética y el ambiente se encuentran implicados en la genesis de los problemas alimentarios "todas estas influencias ambientales interactúan con las genéticas (personalidad, temperamento, susceptibilidad al estrés y a la malnutrición, entre otras) y conforman el puzzle que explicaría la enfermedad"
El Ilustre Colegio de Fisioterapéutas de Andalucía a diseñado y lanzado una campaña para concienciar a la comunidad educativa de mantener una correcta higiene postural durante las horas de escuela. 
