MEDICINA Y SALUD ESCOLAR

LOS NIÑOS Y LA CALLE

2012-01-30T13:36:00.002+01:00

Interesante artículo aparecido recientemente en el País, firmado por Pablo Linde, en el que llama la atención a la situación de "libertad recluida" que tienen muchos niños en la actualidad, fundamentalmente porque los padres no confían en el entorno.

Desde estas líneas se reclama unas ciudades pensadas en que el niño pueda transitar libre y autónomamente, incluso se mencionan algunas investigaciones e iniciativas al respecto.

Artículo completo "MÁS CALLE PARA LOS NIÑOS, SI ES POSIBLE" AQUÍ

Feliz Año Nuevo

2011-12-31T20:11:00.006+01:00

Movimiento contra la intolerancia

2011-11-30T20:44:00.005+01:00

La TOLERANCIA es una disposición o virtud que consiste esencialmente en el respeto, la aceptación y aprecio de las diferencias formadas por las distintas identidades de las personas y de los grupos que componen una sociedad o una comunidad. Campaña del Gobierno de España.

Primeros Auxilios

2011-11-18T11:44:00.002+01:00

Cruz Roja y Diputación de Barcelona editan un práctico juego interactivo en el que plantean distintas situaciones de riesgo y el procedimiento para solventarla. Puede acceder al juego con un clic en Primeros Auxilios.

ALBORADA Sistema Información de Atención Temprana

2011-11-01T21:36:00.003+01:00

El Sistema de Información de Atención Temprana (ALBORADA) es un Sistema de Gestión perteneciente a la Consejería de Salud de la Junta de Andalucía, que constituye una novedosa herramienta que facilita la coordinación de todos los actores que intervienen en el seguimiento del menor con trastornos del desarrollo o riesgo de padecerlos y sus familias. El sistema permite asegurar dicha coordinación incorporando en el mismo sistema de información profesionales del Sistema Sanitario Público de Andalucía, de los Centros de Atención Infantil Temprana y figuras de coordinación ubicadas en las Delegaciones Provinciales de Salud, de Educación y de Igualdad y para el Bienestar Social; asimismo incorpora las integraciones necesarias con los aplicativos de Historia de Salud para garantizar la consolidación de los datos asistenciales.

Actualidad en Atención Temprana

2011-08-25T14:21:00.009+02:00

El 27 y 28 de octubre de 2011 se han celebrado en Sevilla las IV Jornadas Interdisciplinares de Atención Temprana.
Las jornadas, organizadas por el Real Patronato sobre Discapacidad, la Federación Estatal de Asociaciones de Atención Temprana (GAT) y la Asociación Interprofesional de Atención Temprana de Andalucía (ATAI), han contado con la colaboración de la Consejería de Salud de la Junta de Andalucía, el Real e Ilustre Colegio de Médicos de Sevilla, el Servicio de Medicina Preventiva y Salud Pública del Hospital Universitario Virgen Macarena de Sevilla y la ONCE.

Desarrollo Psicomotor 0-18 meses

2011-06-18T20:50:00.016+02:00

Enfermería Escolar

2011-04-19T12:22:00.003+02:00

Asociación Madrileña Enfermería en Centros Educativos (AMECE)

De la Anorexia a la Obesidad

2011-04-19T12:07:00.006+02:00

“I Jornadas Internacionales de Alimentación y Salud Mental de la mujer” Auditorio del hospital Quirón de Madrid 10 y 11 Junio 2011

Fundación Kovacs

2011-04-19T11:58:00.005+02:00

Este libro es un manual de consulta indispensable a lo largo de todo el proceso educativo. Sus páginas describen actividades variadas que estimulan el desarrollo cerebral de los niños, aportan soluciones a los problemas que surgirán durante su educación y definen las claves necesarias para resolver los peligros a los que se enfrentarán durante su crecimiento, hasta convertirse en adultos felices capaces de superar las incoherencias de nuestra sociedad actual.

Asociación de Celiacos de Sevilla

2011-03-06T15:11:00.015+01:00

BIBLIOBURRO: ENSEÑADLO A CUANTOS TODO LO TIENEN

2011-02-17T17:59:00.003+01:00

Si no logras verlo clika AQUÍ

DESAYUNO Y SU IMPORTANCIA

2011-02-17T17:55:00.002+01:00

En ete otro artículo publicado en FAMIPED se relata la importancia del desayuno y se detalla el contenido optimo del mismo. Se desmontan las excusas que muchos padres emplean para "justificar" que sus hijos no desayunan y se ofrecen consejos para iniciar una correcta educación en los pequeños. Artículo completo AQUÍ

ALIENTACIÓN EN CENTROS ESCOLARES

2011-02-02T19:51:00.001+01:00

FAMIPED (Familias, Pediatras y Adolescentes en la Red), revista electrónica de información para padres de la Asociación Española de Pediatría de Atención Primaria (AEPap) publica en el número de Febrero un articulo intereante sobre alimentación en la escuela en el que al final, a modo de conclusiones, elabora unos puntos que los médicos escolares venimos inistiendo desde hace mucho tiempo en las reuniones y charlas que tenemos con padres. Enlace al artículo AQUÍ

El uso de los videojuegos en la infancia y adolescencia

2011-01-31T17:59:00.008+01:00

Los niños, niñas y adolescentes dedican gran parte de su tiempo de ocio a los videojuegos, se han adaptado rápidamente a esta realidad que les ofrece nuevas formas de entretenimiento y de aprendizaje. Sin embargo, aún no conocemos suficientemente los efectos beneficiosos de los videojuegos y otras nuevas tecnologías, ni las consecuencias de un uso abusivo o el consumo de productos no adecuados a la edad del jugador. De manera general, en el boletín de enero del Observatorio de la Infancia en Andalucía han tratado de ofrecer información que pudiera resulta de interés, incluyendo estudios relativos a los usos y efectos de los videojuegos que analizan, entre otros aspectos, cómo el empleo de diversos juegos ayudan a mejorar las habilidades mentales y el desarrollo social, los conflictos que generan el entorno familiar o los comportamientos adictivos. Además, contiene material didáctico, recursos e información práctica sobre las características de estos productos y los sistemas de clasificación por edades.

Conclusiones II Congreso FAME

2011-01-23T21:41:00.007+01:00

En este segundo congreso se constata la importancia que tiene rescatar las buenas prácticas en medicina escolar realizadas en los veinticinco años de existencia de los médicos escolares de la Junta de Andalucía.

Es necesario que las distintas administraciones con competencia en la salud y la educación de los escolares andaluces promuevan y desarrollen comisiones de técnicos de diferentes disciplinas con el fin de elaborar protocolos de diagnóstico y derivación interinstitucional de algunos problemas comunes.

De entre ellos, destaca el Trastorno por déficit de atención e hiperactividad, un problema de salud y educativo con una elevada prevalencia, en situación actual de infradiagnóstico en nuestra comunidad, con frecuentes y graves repercusiones en el ámbito familiar y escolar y con roles profesionales insuficientemente delimitados en cuanto al diagnóstico y tratamiento con evidencia científica.

La psicomotricidad es una técnica idónea para el tratamiento en el medio escolar del alumnado con discapacidad motora y el médico escolar el profesional que, por funciones y formación, mejor pueden desarrollar los programas de terapia psicomotriz.

Ante la elevada prevalencia del Asma en edad escolar, es necesario poner en marcha estrategias para el control y aprendizaje del autocontrol de esta patología en el medio escolar, causante de numerosos desajustes, ausencias en los escolares y con graves repercusiones en el aprendizaje de estos. Por tanto, es recomendable, con carácter preventivo, desarrollar en educación primaria el programa de asma, deporte y salud, desarrollado en nuestra comunidad autónoma, premiado y puesto en práctica con éxito en educación secundaria.

Finalmente, es fundamental la difusión de la labor del médico escolar, especialmente del trabajo callado que día a día realiza en los centros educativos que tiene asignados, mediante la plataforma informática que para tal fin ha desarrollado la federación andaluza de medicina escolar.

Memoria del congreso

TENEMOS UN ÍNDICE DE FRACASO ESCOLAR DEL 30 %

2010-12-09T18:14:00.000+01:00

Así lo afirma Francisco Muro tras el último informe PISA .Sin embargo problemas de salud con repercusión en el aprendizaje parecen no existir en nuestra escuela. La Dislexia apenas se diagnostica cuando se estima una prevalencia del 5 %, el TDAH sigue siendo invisible a pesar de comunicarse una prevalencia estimada del 3-6 %, la Discalculia, la Disortografía, ..., los trastornos psicológicos, tradicionalmente negados en la infancia por pedagogos y tecnócratas de la educación y causantes de numerosísimos desajustes personales en unos niños a los que cada día les pedimos más, impidiéndoles el desarrollo de una infancia y niñez sana. “Encerramos” a los niños en las casas con la excusa de tardes interminables de deberes impuestas desde la Escuela, después de pasar una jornada matinal sentados, realizando grandes esfuerzos para controlar la conducta, para atender.

¿Qué hacen Finlandia y Corea del Sur para ser mejores que nosotros? ¿Acaso su genética es más excelente que nosotros? ¿Acaso llevan leyendo y realizando operaciones matemáticas más años que nosotros, de tal manera que evolutivamente nos superan en cuestiones de aprendizaje? ¿Acaso su sociedad es más disciplinada que la nuestra? ¿Acaso las familias son más responsables que las de nuestro Estado?

¿Acaso tienen más ordenadores y pizarras digitales, o las tienen desde preescolar?

Tal vez seguimos a la hora de planificar las políticas educativas en la época de la OCURRENCIA y aún no nos hemos enterado que otros países han entrado en la época de la EVIDENCIA y la ponen en practica.

NO ES SOLO UN ANUNCIO

2010-12-06T12:13:00.001+01:00

II CONGRESO FAME

2010-06-27T20:27:00.015+02:00

Reconocido de Interés Científico Sanitario

Coincidiendo con los 25 años en que los primeros médicos se incorporarón a las Delegaciones Provinciales de la Consejería de Educación de la Junta de Andalucía, para la atención del alumnado con discapacidad y la promoción en la escuela de hábitos de vida saludable, se celebra este segundo congreso de FAME.

Preprograma

LA PANDILLA SABROSA - ¡COME, BEBE, MUEVETE!

2010-04-25T13:22:00.005+02:00

Se trata de una iniciativa de la UE para fomentar el consumo de frutas, verduras y lacteos entre los niños. Tiene bastantes recursos educativos para padres y profesores.

Para enlazar clica AQUÍ

VIII REUNIÓN DE LA ASOCIACIÓN ANDALUZA DE NEUROCIENCIAS. BAEZA (JAÉN) MAYO DE 2010

2010-04-08T20:31:00.005+02:00

TODA LA INFORMACIÓN AQUÍ

"POLLO A LA CARTA" - NO COMENTS

2010-04-07T17:52:00.001+02:00

MEJORANDO LA CONDICIÓN FÍSICA, PUEDE MEJORAR EL RENDIMIENTO ACADÉMICO EN LOS ESCOLARES

2010-03-10T14:38:00.003+01:00

Esto es lo que se desprende de un estudio realizado por la Dra.Lesley Cottrell, profesora asociada de pediatría de la Universidad de Virginia Occidental en Morgantown y que será presentado bajo el título "La aptitud física de los niños se asocia con su rendimiento académico" en la Conferencia sobre nutrición, actividad física y metabolismo 2010 de la American Heart Association en San Francisco.

Noticia de alcance AQUÍ

PLATAFORMA DE ENFERMOS CRÓNICOS EN EDAD ESCOLAR

2010-02-19T13:14:00.003+01:00

Se trata de una plataforma sociativa de familias que tienen niños con enfermedades crónicas en edad escolar y pretenden se les presten los cuidados necesarios para que su enfermedad - compatible con una escolaridad normal - no tenga repercusiones en su desarrollo. Un ejemplo a seguir en nuestra comunidad.

Asi lo expresan en su web: "La plataforma de crónicos en edad escolar trabaja para garantizar asistencia sanitaria a los chavales con enfermedades crónicas (Alergias, Asma, Cardiopatías, Diabetes, Enfermedad Celíaca, Fenilcetonuria, Oncología, etc...) de la Comunidad de Madrid"

Puedes acceder AQUI

POCA TV, DORMIR BIEN Y CENAR EN FAMILIA, CLAVE PARA PREVENIR Y REDUCIR LA OBESIDAD EN PREESCOLARES

2010-02-17T23:06:00.004+01:00

Así lo revela un estudio publicado en Pediatrics

Noticias de alcance AQUÍ y AQUÍ

Acceso al artículo original AQUÍ (Texto en inglés, requiere registro)

Consejos fáciles para mejorar la alimentación

2010-01-26T13:25:00.010+01:00

Un buen desayuno: lácteo con pan, galletas o cereales y fruta.
Media mañana: fruta, frutos/as secos/as, o bocadillo poco graso (evitar uso frecuente de embutidos).
Almuerzo equilibrado y variado: pescado, arroz, pastas y legumbres al menos una vez a la semana. Huevo y carne magra un máximo de tres días pero carnes grasas sólo uno, como hamburguesa y salchicha. Verduras y ensaladas en cada comida. Fruta, como postre preferente. Pan en las comidas, mejor si es integral.
Merienda: similar al desayuno pero variando el tipo de alimento, para no volver monótona la alimentación.
Cena ligera: verdura, pasta, arroz, patatas, pescado a la plancha, tortilla francesa, fruta o lácteo, alternando con lo que tomaron en el almuerzo.
Campaña institucional de la Concejalía de Salud y Consumo y del Instituto Municipal de Deportes del Ayuntamiento de Sevilla.

Te deseamos

2009-12-24T10:54:00.001+01:00

GRIPE A EN LENGUAJE DE SIGNOS

2009-12-18T11:49:00.005+01:00

Un buen recurso para escolares con deficiencia auditiva.

Enlace AQUÍ

OBJETIVO: Conseguir que los niños y niñas coman correctamente

2009-12-04T14:32:00.006+01:00

Este es el mensaje que envia el Dr. Josep del Toro, ex Jefe de Psiquiatría del Hospital Clínico de Barcelona al afirmar que "si se consiguiera que todos los niños comieran correctamente, se podría acabar con un 80 por ciento de los trastornos alimentarios." Como siempre, la genética y el ambiente se encuentran implicados en la genesis de los problemas alimentarios "todas estas influencias ambientales interactúan con las genéticas (personalidad, temperamento, susceptibilidad al estrés y a la malnutrición, entre otras) y conforman el puzzle que explicaría la enfermedad"

Noticia de alcance en Diario Médico (requiere regristro gratuito): clica AQUÍ

CAMPAÑA DE HIGIENE POSTURAL EN LA ESCUELA

2009-11-23T11:20:00.004+01:00

El Ilustre Colegio de Fisioterapéutas de Andalucía a diseñado y lanzado una campaña para concienciar a la comunidad educativa de mantener una correcta higiene postural durante las horas de escuela.

La campaña promueve la edicición de un triptico informativo además de ofertar la visita de un colegiado para dar una charla en el Centro.

Más información y acceso al contenido de la campaña AQUÍ

PROMOVER EL CONSUMO DE AGUA EN LA ESCUELA REDUCE CONSIDERABLE- MENTE EL RIESGO DE OBESIDAD

2009-11-21T23:21:00.005+01:00

Esta es la conclusión de un estudio aleman realizado en escuelas de educación primaria y publicado en la prestigiosa revista PEDIATRICS en el número de abril del presente año. La investigación ha demostrado que la simple acción medioambiental de permitir y promover el consumo suficiente de agua durante el tiempo que el niño asiste a la escuela es suficiente para reducir en un 31 % el riesgo de obesidad.

Noticia de alcance en EL MUNDO.es AQUÍ

Resumen original del artículo en PEDIATRICS AQUÍ

FELICIDADES ¡BARRIO SESAMO!

2009-11-10T17:37:00.003+01:00

Medicina y Escuela quiere sumarse al homenaje a Barrio Sésamo por su 40 aniversario. Un programa que se recordara por generaciones. Como muestra, dos genialidades ¡Enhorabuena!

EPI Y BLAS – LA LLEVAS

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COCO Y EL ECO

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Carlos Carrasco Pecci continua en la Junta Directiva del Ilustre Colegio de Médicos de Málaga

2009-10-26T17:25:00.003+01:00

Fuente: Andalucía Médica; Octubre 2009

El compañero Carlos Carrasco, médico y coordinador del Equipo de Orientación Educativa de Málaga - Ciudad Jardín continua, tras las últimas elecciones celebradas, en la Junta Directiva del Ilustre Colegio de Médicos de Málaga cuya presidencia corresponde al reelegido Juan José Sanchez Luque. En esta ocasión ostenta el cargo de Vicesecretario en lugar de la vocalía que ocupó anteriormente representando a la sección de médicos al servicio de otras administraciones.

Desde la Federación Andaluza de Medicina Escolar, felicitarlo y desearle suerte en el desempeño de su nuevo cargo.

La practica del deporte mejora la ATENCIÓN en los escolares

2009-10-22T23:02:00.003+02:00

A quedado probado por investigadores del Instituto Universitario de Ciencias de la Actividad Física y del Deporte, de la Universidad Católica de Valencia que la práctica sistemática y programada de una actividad físico-deportiva mejora el rendimiento atencional de niños de entre 10 y 12 años.

Ello nos dá que pensar si estamos en la línea adecuada al primar las clases de "más de lo mismo" o utilizar estrategias del tipo de incrementar la actividad física programada y sistemática en la Escuela como medio de que los escolares puedan rendir mejor en otras área.

Noticia de alcance en Diario Médico, ver AQUÍ

AYUDA A FUMADORES

2009-10-01T15:06:00.005+02:00

Pfizer ha desarrollado una serie de juegos que apoyan su programa on-line para ayudar a dejar de fumar. Interesante para recomendar. Podeis verlos en los siguientes enlaces

VENCE AL FUMADOR QUE LLEVAS DENTRO

JUEGOS ON-LINE DE APOYO AL PROGRAMA PARA DEJAR DE FUMAR

Para muestra "un botón..."

Principios básicos para la alimentación de los deportistas

2009-09-26T14:54:00.014+02:00

El otro día cayó en mis manos un interesante documento realizado por los especialistas de los Servicios Médicos Sanitas – Real Madrid, en el que se muestran, de forma orientativa, unas líneas generales de alimentación para los deportistas y aficionados, en las que se incluyen los principios más básicos para disfrutar de un estilo de vida saludable. A continuación os adjunto los puntos, ya que considero que para muchos de nosotros pueden resultar útiles e interesantes:
1. Hay que tomar siempre:
- Se debe consumir agua frecuentemente. Porque es un elemento depurativo, reparador y regulador de la temperatura corporal durante el esfuerzo (”efecto radiador”), favorece la recuperación tras el ejercicio y retrasa el cansancio muscular. Como apunta la nota, "un grado de deshidratación del 4% puede provocar que el gasto cardiaco aumente hasta un 18%, lo que lleva a la aparición del cansancio mucho más pronto.
- Los deportistas pueden consumir bebidas hidrolizadas, siempre que sean isotónicas/hipotónicas y su concentración de sales sea inferior a la del suero. Los especialistas no recomiendan consumir bebidas hipertónicas durante o después del esfuerzo físico, pues tienen un exceso de sales que retrasan su absorción y aumentan la pérdida de orina, lo que contribuye a la deshidratación.
- Las hortalizas , como apuntan los doctores de Médicos Sanitas-Real Madrid, son la base de una alimentación sana, ya que son una de las principales fuentes de hierro.
- El aceite de oliva, compuesto principalmente por ácidos grasos omega-9, aporta múltiples beneficios al organismo: Protege el sistema cardíaco, es fundamental para el funcionamiento del sistema inmunitario, favorece la reparación de tejidos y contribuye al control de los niveles de colesterol.
2. Hay que consumir a diario:
- Distintos tipos de alimentos ricos en carbohidratos complejos e integrales, como pan, cereales, arroz, pasta, legumbres o patatas.
- Fruta: Tomar entre 3 y 6 piezas al día o 2 vasos de zumos naturales.
- Tomar alimentos lácteos ricos en calcio, como yogures y quesos frescos o semicurados, y hierro, legumbres, algunas hortalizas, frutos secos, carnes y pescados.
3. Consumir tres veces a la semana:
- Alimentos ricos en proteínas y aceites omega 3, aportan flexibilidad a las arterias y actúan como detergente del llamado “colesterol malo” (LDL).
- Comidas que contengan protectores articulares como el salmón, la sardina o la caballa (ricos en ácidos nucleicos) y nueces.
4. Otros alimentos que deben consumirse durante la semana:
- Los alimentos con alto contenido proteico como el pescado, los huevos, el pollo, el pavo o la ternera. Los doctores que han elaborado esta lista recomiendan consumirlos acompañados de hortalizas o pan.
5. Consumir de manera ocasional:
- Jamón ibérico, carne roja, quesos curados, embutidos o chocolate.
6. EVITAR
Según el doctor Carlos Díez, director de los Servicios Médicos Sanitas–Real Madrid, “en un principio cualquier alimento puede comerse en cantidades moderadas pero algunos nutrientes deben ser consumidos sólo de forma ocasional”. Por eso, es recomendable seguir unas pautas de alimentación básicas para evitar problemas de salud:
- Restringir sobre todo la ingesta de alimentos ricos en grasas saturadas, Como embutidos, patés, quesos curados, mantequilla, margarina, beicon, bollería y pastelería.
- Vigilar el consumo de bebidas alcohólicas.
- Consumir poco azúcar, mermeladas, pastelería y bollería (en la imagen superior, un par de tartas excesivamente cargadas de nata y chocolate).
- No abusar de la sal, presente en grandes proporciones en alimentos como las patatas "chips", las anchoas, los quesos curados, el jamón o los caldos preparados.
¿Se parece en algo ésta a tu rutina alimenticia? Consideras que la dieta alimenticia es uno de los factores más importantes del bienestar personal o lo tienes como secundario?
Marina Torregrosa
http://blogs.20minutos.es/salud_y_deporte

Francisco Kovacs: problemas en la espalda por mochilas

2009-09-16T22:44:00.004+02:00

Merece la pena escuchar con detenimiento esta entrevista radiofónica en la que el Dr. Francisco Kovacs, conocido por promover la FUNDACIÓN KOVACS para promover buenos hábitos en cuanto a la espalda, afronta además el reto de valorar el sistema educativo que tenemos. Genialmente conducida por una profesional de la comunicación como Julia Otero.
Tras su escucha "¿Podemos incorporarlo al elenco de personajes pro-sentido común?" Cada uno que saque su conclusión.

Para escuchar la entrevista, relajate y cliquea AQUÍ

Ponle Corazón - "La magia de la solidaridad"

2009-09-15T16:31:00.002+02:00

Otra maravilla de los cortos solidarios. A pesar de tener 4 años, acabo de descubrirlo por una compañera que me lo ha enviado. Merece la pena verse.
Comercial ganador de Cannes Lions 2005, de Ponle Corazón, Perú.

Si no lo ves cliquea AQUÍ

Gripe A/H1N1: Enlaces recientes y utilidades

2009-09-12T13:56:00.010+02:00

CRITERIOS GENERALES DE ACTUACIÓN FRENTE A LA GRIPE PANDÉMICA A (H1N1) EN EL ÁMBITO ESCOLAR. Ministerio de Sanidad y Política Social. Versión 2. Septiembre de 2009.

FOLLETO (Castellano, alta resolución)

CARTEL (Castellano, alta resolución)

GUIA SOBRE LA NUEVA GRIPE PARA FAMILIAS. Ministerio de Sanidad y Politica Social. Septiembre 2009

Folleto para padres y madres (Consejeria Salud. Junta de Andalucía)

Folleto para alumnos de Educación Secundaria (Consejería de Salud. Junta de Andalucía)

GRIPE A/H1N1: ENLACES Y DOCUMENTOS DE APOYO

2009-09-07T17:47:00.005+02:00

NORMAS PARA LA PREVENCIÓN DE LA DISEMINACIÓN DE LA GRIPE EN EL CENTRO ESCOLAR. CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN.JUNTA DE ANDALUCÍA

INFORMACIÓN PARA HACER LLEGAR A LAS FAMILIAS. CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN. JUNTA DE ANDALUCÍA

PAGINA INFORMATIVA DEL MINISTERIO DE SANIDAD. GOBIERNO DE ESPAÑA.

Medidas de Prevención y Control ante la Gripe A (H1N1) en los Centros Educativos. Ministerio Sanidad. Gobierno de España.

PORTAL DE SALUD DE LA JUNTA DE ANDALUCÍA

Material recopilado por ACTILUDIS.COM (Recomendado)

- FICHAS DE TRABAJO PARA LA PREVENCIÓN DE LA GRIPE A

- COMO PROTEGERSE DE LA GRIPE (Para niños): URL Video PDF PPT

- COMO LAVARSE LAS MANOS (Para niños): URL Video PDF PPT

VIDEO DE LAVADO DE MANOS CORRECTO E INCORRECTO: HOSPITAL COMARCAL SANJUAN DE LA CRUZ. ÚBEDA.

FAMIPED: Vol. 2. Nº 3. Septiembre, 2009

2009-09-06T18:26:00.003+02:00

FAMIPED (Familias, Pediatras y Adolescentes en la Red).

Boletín de la revista electrónica de información para padres de la Asociación Española de Pediatría de Atención Primaria (AEPap) www.aepap.org

INDICE

¡Antibióticos sólo los necesarios! Cuando el médico los indique

Tiempo para educar. Una reflexión.

Consejos para una buena compra.

Las rabietas: qué son y cómo manejarlas.

Reflexiones de una enfermera de viaje al Sáhara Occidental.

Enlace para acceder a un certificado médico, en varios idiomas, que puede contribuir a prevenir la mutilación genital femenina

Los adolescentes escriben… Volver a empezar...

GRIPE A / H1N1: ¡¡¡¡ ANTE TODO MUCHA CALMA !!!!

2009-09-03T21:46:00.006+02:00

Esta es la propuesta y el lema escogida por un grupo de profesionales sanitarios que tienen en común su afición a los blogs de divulgación sanitaria. Lo mejor es visitar su espacio y leer con detenimiento su propuesta. Bienvenida sea y ¡Que la sensatez y la cordura nos acompañen !

Acceso al BLOG

Acceso al Blog "¡Ante todo mucha calma!"

Gripe A, paciencia y tranquilidad. Gérvas, J. [Notas clínicas]. Agosto 2009. [Última actualización 13/09/2009]

Video sobre la Gripe A

Si no lo ves clikea AQUÍ

GRIPE A: LOS MÉDICOS ESCOLARES DE ANDALUCÍA LLEVARAN A CABO UNA CAMPAÑA INFORMATIVA EN LOS CENTROS ESCOLARES

2009-09-02T20:05:00.004+02:00

Según se desprende de las Instrucciones publicadas hoy 2 de septiembre por la Consejería de Educación de la Junta de Andalucía relativas a las medidas preventivas a tomar en los centros educativos andaluces ante la posible incidencia de la Gripe A/H1N1, el personal sanitario de los Equipos de Orientación Educativa (EOEs) desarrollarán una campaña informativa en todos los Centros Escolares andaluces dirigida a Consejos Escolares, profesorado, PAS, AMPAS (Junta Directiva) y responsables de empresas que gestionan los servicios complementarios. El calendario de reuniones será realizado por las diferentes Delegaciones provinciales y se iniciará a partir del día 7 de septiembre hasta cubrir todos los Centros educativos.

Más información en la web de la Consejería de Educación (sección novedades)

Aquí el pdf

CAMPAÑA PARA EL CUIDADO DE LA ESPALDA EN ESCOLARES

2009-09-02T19:40:00.004+02:00

La "Fundación Kovacs" y el Consejo General de Colegios de Médicos han presentado hoy con el lema "NO DES LA ESPALDA A TU ESPALDA" una campaña destinada a que los escolares sean conscientes de cuidar su espalda. Inciden en lo que tanto hemos insistido los médicos escolares, el peso de mochilas y carritos, las posiciones al sentarse, los giros bruscos y los esfuerzos innecesarios.

Más información en la web de la espalda

GRIPE A/ H1N1

2009-07-25T11:49:00.010+02:00

Asistimos día a día a un goteo interminable de nuevos casos de esta Gripe que parece que no termina de llegar, pero se ve venir. Los medios de comunicación se están encargando de prevenir y alarmar a la población sobre una Pandemia establecida pero que, en nuestro medio, no está creando afortunadamente serios problemas de salud (aunque si de trascendencia mediática).

No obstante, pasado el verano, en otoño, cuando las vacaciones hayan finalizado y la vuelta al trabajo, a la escuela, al gimnasio, a las grandes superficies,... a la rutina diaria nos aporte la estabilidad de otro año más, puede sorprendernos una rápida propagación de la Gripe motivada por el reinicio de los contactos sociales.

A pesar de los esfuerzos de las autoridades sanitarias por tranquilizar y a la vez prevenir a la población (antónimos difícilmente digeribles por profanos) nuestro país tiene una escasa cultura previsora (empezando por la clase social política) y, a menudo, hacemos valer aquello de “acordarse de Santa Bárbara cuando truena”.

¿Intentaremos contribuir a minimizar este impacto negativo de dejar todo para última hora y hacer valer el sentido etimológico y estricto de la prevención (anticiparse, prever algo por si sucede)? ¿O por el contrario no debemos preocuparnos (ocuparnos antes de...) tras lo sucedido en Méjico, Argentina, RU, ...).? ¿Seremos muy alarmistas si tenemos un plan preventivo para cuando comience el curso escolar y se concentren en no más de 1000 m2 (en los casos más optimistas) 400 o 500 niños y jóvenes, y sus maestros, y los padres que van a llevarlos y a recogerlos, y el personal de comedor, y ...?

Veamos si esto es así. ¿qué dice la WHO?, perdón la OMS. Invito a leer la declaración reciente (11 de junio) de la Directora General, la Dra. Margaret Chan en la que se eleva el nivel de alerta máximo (del 5 pasa al 6). Cliquea en el siguiente enlace:
http://www.who.int/mediacentre/news/statements/2009/h1n1_pandemic_phase6_20090611/es/index.html

De la anterior declaración, para aquellos más rápidos, resumiré (sin sacar de contexto) los puntos más relevantes:
- El virus es contagioso y se propaga fácilmente entre las personas
- Se considera inevitable que aumente la propagación.
- Se cumplen los criterios científicos que definen las pandemias de gripe
- El mundo se encuentra ahora en el inicio de la pandemia de gripe de 2009.
- Ninguna pandemia había sido detectada antes con tanta precocidad
- Disponemos de pocos datos y la incertidumbre científica es considerable
- Es el virus quien dicta las reglas, y éste, como todos los virus de la gripe, puede cambiarlas en cualquier momento, sin ton ni son.
- Los datos disponibles indican que la inmensa mayoría de los pacientes presentan síntomas leves y se recuperan completamente y con rapidez, a menudo sin haber recibido tratamiento médico
- no se prevé un aumento súbito y espectacular del número de casos graves o letales.
- Sabemos que el novedoso virus H1N1 infecta preferiblemente a los más jóvenes. En casi todas las zonas donde se registran brotes grandes y persistentes, la mayoría de los casos se han dado en personas de menos de 25 años
- La mayoría de las infecciones graves y mortales se han dado en adultos de entre 30 y 50 años. Esa pauta difiere significativamente de lo que se observa durante las epidemias de gripe estacional, cuando la mortalidad afecta mayoritariamente a las personas de edad
- Muchos casos graves se han dado en personas que ya sufrían alguna afección crónica: asma, las enfermedades cardiovasculares, la diabetes, los trastornos autoinmunitarios, y la obesidad
- Por último, y quizá lo más preocupante, no sabemos cómo se va a comportar el virus en las condiciones que suelen imperar en el mundo en desarrollo
- Hasta que se disponga de vacunas, varias intervenciones no farmacéuticas pueden proporcionar cierta protección
- Todos estamos juntos en esto. Y todos juntos lo superaremos.

Bien, después de esto solo queda plantear ¿Qué hacemos? ¿Cómo nos preparamos?

Los Médicos Escolares, tenemos el deber de cumplir un papel fundamental, de primera línea por varias razones, algunas son:
1. Ubicación: somos el único personal sanitario que desarrolla su labor profesional EN la Escuela.
2. Movilidad: El carácter itinerante hace que podamos llegar a una gran población en poco tiempo.
3. Disponibilidad: La ausencia del carácter asistencial hace que podamos dedicar a labores preventivas e informativas una gran parte de nuestro tiempo.
4. Experiencia: Más de veinte años de trabajo EN la Escuela mediante la aplicación de Programas de EpS, aporta la experiencia y conocimiento suficiente del medio para programas y elaborar planes adecuados al medio en que nos encontremos, así como para transmitir la información de manera adecuada que asegure el cambio de comportamientos.
5. Diversificación: Podemos llegar fácilmente a tres colectivos fundamentales escolares, padres y profesores. Además de a otro personal que incida en los Centros Docentes(monitores, personal de cocina, de limpieza, ...).
6. Interdisciplinariedad: Pertenecemos a un Equipo de trabajo que puede aportar la experiencia de otros profesionales de diversas disciplinas.
7. Competencia: En la elaboración, desarrollo y aplicación de Programas de EpS dirigidos a padres, alumnos y profesores.
- Funciones atribuidas al profesional Médico en el vigente CCPLJA: Elaborar, colaborar y aplicar programas especiales sobre medicina escolar.
- Funciones Especializadas de los EOEs (Decreto 213/95 de 12 de septiembre de 1995).
- Orden de 23 de julio de 2003 (BOJA num. 155 de 13 de agosto de 2003) por el que se regulan determinados aspectos sobre la organización y funcionamiento de los Equipos de Orientación Educativa: Los Médicos de los EOEs ... Promoverán programas de educación para la salud, colaborando en aquellos otros que se desarrollen en coordinación con otras administraciones o entidades.

Visto todo lo anterior, aún tenemos tiempo de organizar una respuesta de carácter preventivo . Para ello, propongo un debate, aportación de ideas, incluso exposición de planes concretos en el FORO (clik en este enlace, o acceder desde la columna de la derecha).

Retomando las palabras de la Directora General de la OMS, “todos estamos juntos en esto. Y todos juntos lo superaremos”.

Algunos enlaces interesantes:

- Centro para el Control y prevención de enfermedades Gobierno USA (CDC):

http://www.cdc.gov/h1n1flu/espanol/

- Ministerio de Sanidad. Gobierno de España:
http://www.msc.es/servCiudadanos/alertas/recomendacionesCentrosEducativos.htm

- Fisterra
http://www.fisterra.com/guias2/gripeporcina.asp

- Generalidad de Cataluña. Departamento de Salud
http://www.gencat.cat/especial/grip_a/cas/index.htm

SANIDAD INCLUYE AL PROFESORADO COMO GRUPO DE RIESGO (28-07-09)

La Ministra de Sanidad va a proponer que los profesores sean vacunados contra la gripe A

Programa Congreso Pediatria Social

2009-07-06T12:48:00.009+02:00

Para acceder al programa cliquear el título de la entrada.

Enuresis: Información para padres

2009-06-15T00:48:00.006+02:00

FAMIPED. Volumen 2. Nº 2 Junio 2009

MI HIJO MOJA LA CAMA ¿CUANDO CONSULTAR?

INTERVENCIÓN CONDUCTUAL EN SOBREPESO Y OBESIDAD EN NIÑOS

2009-06-15T00:24:00.002+02:00

Este ha sido el título de un interesante taller celebrado recientemente en el 58º Congreso de Pediatría. Está claro que el SOBREPESO y la OBESIDAD no es una broma de nuestro tiempo y ya alcanza a un 25 % de niños y adolescentes.
Parece que a las tradicionales “recetas” de control de la dieta y aumento de la actividad física hay que sumar la de una intervención conductual que ayude a controlar los impulsos y enseñe a racionalizar la comida en una época de abundancia.
Recordar que el 1 er Congreso Andaluz de Medicina Escolar (Sevilla 2005) ye se adelantó la necesidad de elaborar estrategias para luchar contra esta “epidemia”. La Escuela es un lugar ideal para aplicar este tipo de estrategias, además cuenta con psicólogos que pueden intervenir directamente en estas actividades. Manos a la obra.

Más información AQUÍ y AQUÍ

UN PADRE ... POR SU HIJO

2009-06-02T18:10:00.001+02:00

He recibido este video por e-mail, creo que merece un rincón en este espacio.

Si no lo ves cliquea AQUÍ

Test de siluetas para adolescentes (TSA): Buena herramienta para identificar el riesgo de Anorexia de manera rápida y eficaz

2009-05-27T19:09:00.005+02:00

De esta manera permite evaluar el riesgo de escolares adolescentes con el fin de poder diseñar estrategias de EpS dirigidas a combatir los trastornos de la conducta alimentaria que, según fuentes del estudio, afectan ya a entre el 4% y el 5% de los adolescentes y jóvenes de nuestro país.
El Test de Siluetas para Adolescentes (TSA) ha superado la prueba de su validación con una muestra de 1.956 adolescentes y ha revelado que "hasta un 70% de las chicas distorsionaba su imagen

imagen:©2006 Jorge Balarezo
Noticia en El Mundo Digital AQUÍ

PIENSAN EN LA ESPALDA DE LOS ESCOLARES ... EN MURCIA

2009-05-26T20:58:00.006+02:00

En las noticias de la Televisión estatal me ha sorprendido escuchar algo que compañeros de Granada pusieron en evidencia hace años y que, si mal no recuerdo, fue objeto de una comunicación en el 1er Congreso Andaluz de Medicina Escolar. Parece que alguien ha pensado (o a leido soluciones y alternativas) concluyendo que no es tan costoso ni tan dificil conseguir que las poderosas editoriales realicen un esfuerzo y fragmenten los libros de texto en fasciculos. Ello es una buena medida (no exclusiva) para que los escolares, al menos los de ciudades medias y grandes no tengan que cargar con excesivo peso en una edad en la que la espalda es una de las zonas anatómicas más frágiles.

Esto no quita, ateniendonos al buen sentido común, que los padres supervisen frecuentemente las mochilas (o mejor, que supervisen que sus hijos las supervisan) con el fin de que lleven y traigan realmente lo imprescindible y necesario al Cole.

A continuación las noticias que hacen eco de la buena noticia y el enlace con el video del telediario en la que se ha difundido. Felicitar a Murcia por la iniciativa e instar a nuestra Consejera para que tome nota y "copie" una medida sensata aunque sea politicamente incorrecta ya que viene del "enemigo", pero que alguien le recuerde que los Médicos Escolares de Andalucía lo propusieron hace tiempo.

Video de TVE, AQUÍ

Noticia COPE Murcia, AQUÍ

Noticia de prensa, AQUÍ

SOPORTE VITAL BÁSICO - RCP

2009-05-20T23:04:00.002+02:00

Real como la vida misma. Es lo que consigue este genial cómico. Buena introducción para un curso de Primeros Auxilios.

Si no lo ves, cliquea AQUÍ

DIABETES Y ESCUELA

2009-05-18T20:06:00.006+02:00

Selección de enlaces donde pueden encontrarse numerosa información sobre el niño diabético y su escolarización, cuidados, educación, derechos, programas, alimentación, ejercicio físico, etc.

TODO DIABETES Y ESCUELA

La Diabetes en niños y adolescentes. Fundación para la Diabetes AQUÍ

Monografico sobre Diabetes Infantil. Consumer Eroski (Salud) AQUÍ

Diabetes Juvenil. Contiene información y pautas para el profesor. AQUI , AQUÍ y AQUÍ

La Escuela y sus derechos. Protegiendo a los niños con diabetes contra la discriminación en las escuelas y centros de cuidado infantil. American Diabetes Association. Tiene pagina en español AQUÍ

Aspectos socio – legales en torno a la Diabetes. El niño diabético en la Escuela. Fundación Castilla – La Mancha para la Diabetes Infantil. Por Javier Sanhonorato, Abogado. AQUÍ

Pagina recomendada. Dr. Antuña de Alaiz. Muy completa. Aspectos Sociales, Educativos, Escolares de los niños con Diabetes. Patrocinio de Menarini. AQUÍ

Generalitat de catalunya – Departament d’educacio. Programa per a la salud a l’escola. Direccio general d’ordenacio i innovacio educativa. AQUÍ

Un cuento sobre la insulina, para explicarles a los niños y niñas diabéticos su enfermedad.

Para que los niños y las niñas lo entiendan mejor, se lo podemos explicar con un pequeño cuento.
Los protagonistas son:
- Una casa (Casa Célula).
- La dueña de la casa (la señora Glucosa).
- La llave de la puerta de la casa (la insulina).
Un día, la señora Glucosa volvía del mercado y al llegar a casa se dio cuenta de que había perdido la llave de su casa, la insulina. Por tanto, no pudo entrar en su casa (Casa Célula).
Con el paso del tiempo, Casa Célula se queda abandonada. Se va cayendo la pintura de las paredes, se van muriendo las flores del jardín, y la señora Glucosa se pone triste al verla. Por eso hay que intentar que la señora Glucosa tenga una llave. Como no la encontramos, lo que se hace es procurársela nosotros, le damos nosotros la llave insulina, y de esta forma, la señora Glucosa puede entrar a su casa.

Fuente: “Què cal saber sobra la diabetis infantil", Departament de Sanitat i Seguretat Social, Generalitat de Catalunya. España

PRIMEROS AUXILIOS: CÁNULA DE MAYO (Fundación IAVANTE)

2009-05-05T23:32:00.003+02:00

Es posible que en un futuro proximo este elemento forme parte del Botiquín de una Escuela. Mientras tanto, para abrir boca, ...

Si no ves el video, cliquea AQUÍ

En este enlace, más sobre Primeros Auxilios, cliquea AQUÍ

3 o 4 HORAS DE TV AL DÍA DUPLICAN LA POSIBILIDAD DE SUFRIR UN TDAH

2009-04-25T09:46:00.003+02:00

Los niños que ven tres o cuatro horas de televisión al día casi doblan su riesgo de sufrir un TDAH, según la Asociación Española de Pediatría AEP

Fuente: SALUDALIA 22/04/2009

Accede a la noticia completa AQUÍ

ARRITMIAS: NUEVO MÉTODO CIENTÍFICO DE APRENDIZAJE

2009-04-19T13:49:00.002+02:00

Para quienes no aprendieron correctamente el mecanismo fisiopatológico de las arritmias y para quienes lo hayan olvidado, aqui teneis una forma sencilla y divertida de repasar. ¡Que aproveche!

Si no lo ves cliquea AQUÍ

EL RECREO: Tan importante como las clase

2009-03-15T22:27:00.006+01:00

Un estudio publicado en la revista Pediatrics investigó la relación existente entre el recreo y la conducta en el aula en alrededor de 11.000 niños, cuya edad oscila entre los 8 y los 9 años. Los niños que tenían más de 15 minutos de recreo diariamente demostraban tener también mejor conducta en clase que los que tenían menos tiempo de recreo o ninguno.

Leer la noticia completa AQUÍ

Visita a un Hospital para niños

2009-03-12T23:18:00.002+01:00

CHILDREN'S HOSPITAL BOSTON

FELIZ CUMPLEAÑOS

2009-03-05T23:49:00.004+01:00

A todos los que han participado en el desarrollo de este Blog y a todos los que nos han visitado a lo largo de este año, queremos mostrar el agradecimiento más sincero. Sin los unos y sin los otros nada tendría sentido.

Una mención muy especial para los niños y niñas, escolares, destinatarios finales del servicio que deseamos prestar.

Federación Andaluza de Medicina Escolar

FqF: Familias que Funcionan. Programa de prevención de Drogodependencias

2009-03-02T20:22:00.003+01:00

Se ha presentado la evaluación del Programa de prevención de Drogodependencias FqF: “Familias que Funcionan” , versión española del “SPF 10 – 14:Strengthening Families Program”, un programa de prevención universal y selectiva compuesto por siete sesiones principales y cuatro sesiones de mantenimiento.
Dadas las edades a las que va destinado el programa está recomendado aplicar en los cursos de 1º y 2º de la E.S.O. (12-13 años y 13-14 años, respectivamente).
El SFP 10-14 ha sido destacado en una revisión sistemática realizada por la Internacional Cochrane Collaboration (Foxcroft et al., 2002) financiada por la Organización Mundial de la Salud (OMS) y el U.K. Alcohol Education and Research Council (AERC). En 2006, otra revisión Cochrane (Gates et al., 2006) señaló el potencial del SFP 10-14 para prevenir el
abuso de drogas entre los jóvenes.

Acceso a la noticia AQUÍ

Artículo original en Psicothema AQUÍ

HUMOR SALUDABLE

2009-02-24T23:51:00.003+01:00

EDUCACIÓN SEXUAL MODERNA (LES LUTHIERS)

Si no lo ves pica AQUÍ

EDUCACIÓN EN VALORES

Si no lo ves pica AQUÍ

VIVIR EN SALUD: Campaña lanzada por la Fundación MAPFRE

2009-02-24T16:40:00.003+01:00

Vivir en Salud es un conjunto de acciones, promovidas por el Instituto de Prevención, Salud y Medio Ambiente de FUNDACIÓN MAPFRE, que tiene como objetivos fomentar los estilos de vida saludables, especialmente en materia de nutrición; fortalecer la formación de los profesionales de los ámbitos sanitario y educativo; e informar y sensibilizar a la población general sobre la importancia de la salud. El proyecto se desarrollará con la colaboración de FUNDADEPS, Fundación Española de Educación para la Salud.
Vivir en Salud es un programa de largo alcance, que incluye acciones de formación, información e intervención dirigidas a grupos específicos, entre los que se encuentran profesionales de la salud, docentes, padres y madres, niños y adolescentes, mayores y ámbitos laborales.

Consultar la campaña AQUÍ

Juego Educativo para combatir la Obesidad Infantil

2009-02-15T22:27:00.004+01:00

Podeis encontar el enlace permanente del juego en la sección "utilidades" de la columna de la derecha.

Noticia en prensa AQUÍ

Asamblea Ordinaria AJME

2009-02-14T20:05:00.006+01:00

Con fecha 14 de febrero de 2009, desde las 10'30 de la mañana hasta las 14'30 del mediodía, se celebró en la ciudad monumental de Úbeda (Patrimonio de la Humanidad), concretamente en el Parador Nacional de Turismo situado junto a la monumental Iglesia de El Salvador la Asamblea General Ordinaria de la Asociación Jiennense de Medicina Escolar.

Tras la lectura del acta anterior por el secretario de la misma el Dr. Medina Ceballos y del balance económico por el tesorero Dr. Sotomayor Román, se procedió a analizar los diversos puntos de interés que configuraban el orden del día. Entre ellos cabe destacar el avance del 2º Congreso Andaluz de Medicina Escolar que la Federación Andaluza de Medicina Escolar (FAME) celebrará en la ciudad de Málaga (España) el próximo mes de noviembre. Se analizaron las posibles comunicaciones a presentar así como las aportaciones que desde esta Asociación pueden realizarse al programa definitivo.

A continuación se analizaron los diferentes Blog con que cuenta FAME y el mecanismo de uso para fomentar la participación de todos los compañeros en la difusión de las actividades de Medicina Escolar que se realizan en las diferentes zonas provinciales.

Tras debatir los diferentes puntos contenidos en el apartado de ruegos y preguntas se dio por finalizada oficialmente la reunión, pasando a compartir un almuerzo de compañeros en las inmejorables instalaciones de esta belleza monumental que es el Parador Nacional de Turismo.

PROCESO SELECTIVO MÉDICOS JUNTA DE ANDALUCÍA

2009-02-14T01:04:00.004+01:00

El pasado mes de enero tuvo lugar el primer proceso selectivo con fase de oposición para Médicos (entre ellos los Médicos Escolares) pertenecientes a la Junta de Andalucía.

El cuestionario constaba de 2 partes. La primera, básicamente teórica (100 preguntas tipo test, 50 sobre Discapacidad y 50 sobre Medicina Escolar) y otra segunda de caracter teórico - practica (60 preguntas tipo test, 30 sobre Discapacidad y 30 sobre Médicina Escolar).

A continuación teneis los enlaces donde se encuentra alojado el cuestionario y la plantilla de respuestas correctas (no desespereis, tarda en cargar).

Ánimo y haceros un test... ¿Superado?

CUESTIONARIO DE EXAMEN: AQUÍ

PLANTILLA DE RESPUESTAS CORRECTAS: AQUÍ

HEMEROTECA: INFANCIA Y SALUD

2009-02-12T16:11:00.003+01:00

TRISTE HERENCIA. 1899. Joaquín Sorolla Bastida (1864-1923). Óleo sobre lienzo, 85x60 cm. Bancaja, Valencia.

Obra comentada en Pediatría Canaria (Concepción Masip) AQUÍ

BULLYING: Factores asociaciados en chicos y adolescentes de 8 a 18 años de edad en 11 paises de Europa

2009-02-11T18:24:00.005+01:00

El riesgo de sufrir acoso escolar viene determinado por factores como la obesidad, padecer problemas de salud mental o vivir una situación económica familiar desfavorable.

FUENTE: PEDIATRICS. 2009 FEB;123(2):569-577

Resumen (Inglés) AQUÍ

Resumen en Psiquiatría.com AQUÍ

La Diabetes para un adolescente

2009-02-08T17:29:00.004+01:00

Destacado en FAMIPed. Vol 2. nº 1 Febrero 2009

Relato breve sobre como un adolescente percibe su enfermedad y las expectativas que tiene en los avances científicos. Interesante para que lo lean nuestros escolares.

Podeis acceder en la web de FAMIPED picando AQUÍ

También en pdf AQUI

III CONGRESO INTERNACIONAL DE SALUD ESCOLAR/FORUN DE SALUD

2009-02-06T00:00:00.004+01:00

ÉVORA, PORTUGAL, 20 - 21 DE NOVIEMBRE DE 2009

EN NOMBRE DEL COMITE ORGANIZADOR LE(S) ENVIAMOS LA INVITACIÓN AL CONGRESO INTERNACIONAL DE SALUD ESCOLAR /FORUN DE SALUD, QUE SE REALIZARÁ EN ÉVORA/PORTUGAL EL 20 Y 21 DE NOVIEMBRE DE 2009. ÉVORA ES UNA DE LA MÁS BONITAS CIUDADES DEL SUR DE EUROPA. ADEMAS DE SER PATRIMONIO MUNDIAL, TAMBIÉN ES CONOCIDA POR SU HOSPITALIDAD.

2009 SERÁ EL ANIVERSARIO DE LOS 20 AÑOS DE LA CONVENCIÓN DE LOS DERECHOS DEL NIÑO, QUE INCLUYE POR PRIMERA VEZ LOS DERECHOS HUMANOS CIVIL, CULTURAL, ECONÓMICO, POLÍTICO Y SOCIAL. EN 1989, LOS LÍDERES MUNDIALES DECIDIERON QUE LOS NIÑOS NECESITABAN DE UNA CONVENCIÓN ESPECIAL SOLO PARA ELLOS, PUES LOS NIÑOS MENORES DE 18 AÑOS NECESITAN DE UNA ATENCIÓN ESPECIAL E DIFERENCIADA DE LOS ADULTOS.

EL PROGRAMA CIENTÍFICO SERÁ MUY INTERESANTE, OFRECERÁ SECCIONES PLENARIAS DEDICADAS AL TEMA PRINCIPAL DEL ENCUENTRO DE ESTE AÑO “FORUN DE SALUD” VISTO EN LA MISMA PERSPECTIVA GLOBAL QUE LA CONVENCIÓN DE LOS DERECHOS DE LOS NIÑOS: SALUD, DESARROLLO, EDUCACIÓN, RECREACIÓN, NUTRICIÓN Y PRENVENCIÓN… ESTAS TEMÁTICAS A TRAVÉS DE SECIONES PARALELAS, QUE DARÁN OPORTUNIDAD PARA LA PRESENTACIÓN VARIADA DE COMUNICACIONES LIBRES, ASÍ COMO LA PRESENTACIÓN DE POSTERS.

EN ESTE CONGRESO LOS NIÑOS TAMBIEN SERÁN PROTAGONISTAS Y VOCEROS DE SUS DERECHOS, PARTICIPANDO A TRAVÉS DE DIBUJOS Y COMPOSICIONES QUE SERÁN EXPUESTOS EN UNA GALERIA ESPECIAL DURANTE EL CONGRESO.

EL III CONGRESO INTERNACIONAL DE SALUD ESCOLAR/ FORUN DE SALUD, SE REALIZARÁ EN EL CENTRO DE CONVENCIONES DE ÉVORA ESTAMOS ENCANTADOS DE PODER REALIZAR ESTE EVENTO Y RECIBIR LOS DIFERENTES PROFESIONALES DE VARIADOS PAISES QUE CON SEGURIDAD ENRRIQUECERAN ESTE FORUN.
¡ÉVORA LOS ESPERA!

Información detallada AQUÍ

Cruz de Oro de la Orden Civil de la Solidaridad

2009-01-17T12:53:00.007+01:00

A propuesta de la Secretaría de Estado de Política Social, Familias y Atención a la Dependencia y a la Discapacidad, y como reconocimiento a su trayectoria profesional en la promoción de los derechos de la infancia y su actividad médica de investigación y detección del maltrato infantil, la ministra de Educación, Política Social y Deporte, Ilma. Sra. Dª Mercedes Cabrera Calvo-Sotelo, concede la Cruz de Oro de la Orden Civil de la Solidaridad Social al profesor sevillano don Ignacio Gómez de Terreros Sánchez.

ABUELA CORAJE - HEROE ANONIMA

2009-01-15T22:19:00.003+01:00

El compañero R. Amaya nos remite este testimonio que creo que debe quedar aquí. No tiene comentarios. Sin palabras

Si no lo ves pincha AQUÍ

¡OJO al PIOJO!

2009-01-10T01:11:00.006+01:00

Obtener la presentación AQUÍ

Programa On - Line sobre Pediculosis AQUÍ

El Médico Escolar en el Sistema Educativo

2009-01-10T00:35:00.005+01:00

Artículo de prensa Diario Jaén 09 de enero de 2008

Artículo en pdf AQUÍ

Enlace con artículo en Diario Jaén Digital AQUÍ

HIGIENE POSTURAL: LA ESPALDA

2009-01-09T17:40:00.004+01:00

La Organización Médica Colegial (OMC) y la Fundación Kovacs han reeditado la campaña de prevención del dolor de espalda en escolares con la publicación de un tercer ejemplar del TBO de la Espalda. Aquí se recogen habitos y cuidados saludables para que los propios escolares comiencen a cuidar su espalda.

Acceso al TBO de la Espalda AQUÍ

Acceso a la Fundación Kovacs AQUÍ

DIEBETES EN LA ESCUELA: Propuesta para una actividad formativa dirigida al profesorado con alumnos con Diebetes Mellitus

2009-01-04T18:13:00.005+01:00

Curso: EL NIÑO DIABÉTICO EN LA ESCUELA
Duración: 8 horas
Destinatarios: Profesores de educación infantil, primaria y secundaria de alumnos diagnosticados de Diabetes. Monitores y auxiliares escolares.
Objetivos:
- Favorecer la adquisición de conocimientos y habilidades necesarias para facilitar un estilo de vida saludable.
- Realizar una atención adecuada y facilitar los cuidados básicos de salud (derivados de la obligación de cuidado del menor) del niño diabético dentro del ámbito escolar.
Contenidos:
- Diabetes Infantil
- Alimentación, horario y restricciones.
- Ejercicio físico. Peculiaridades. Limitaciones. Cuidados preventivos.
- Autoanálisis.
- Tratamiento: La insulina.
- Descompensaciones agudas (causas, prevención y tratamiento.
- Situaciones especiales: (excursiones, fiestas, vómitos, …)
Ponentes: A concretar.

ASMA Y ESCUELA

2009-01-03T19:26:00.005+01:00

El Médico Escolar y su papel en la educación del alumno asmático : ASMA Y EDUCACIÓN nº 12 - mayo de 2008 (pagina 4) AQUÍ

El Médico Escolar en el control del Asma en la Escuela: ASMA Y EDUCACIÓN. Monografía 2008 (pagina 27) AQUÍ

En la sección "Videos" hemos incorporado algunos que ilustran el uso de inhaladores y medidores del FEM que pueden ser útiles para reforzar Programas que enseñen la practica correcta de estos elementos. Como ejemplo, los siguientes:

El cenit de la dieta mediterranea

2009-01-01T14:30:00.003+01:00

Para empezar el año nuevo con un poco de humor: ijam

¡FELIZ NAVIDAD!

2008-12-22T23:23:00.005+01:00

DESDE LA FEDERACIÓN ANDALUZA DE MEDICINA ESCOLAR QUEREMOS DESEAR

FELIZ NAVIDAD Y VENTUROSO AÑO 2009.

Agradecer a todos aquellos /as que se han acercado a nuestro Blog y secciones, deseando que puedan haber encontrado alguna ayuda para su labor profesional. Todo por nuestros escolares, ellos son los que desde el principio al fin dirigen nuestra intención. ¡GRACIAS!

INFORME SOBRE LA JUVENTUD ESPAÑOLA 2008

2008-12-15T23:38:00.005+01:00

Elaborado por el Gobierno de España, concretamente por el Instituto de la Juventud dependiente del Ministerio de Igualdad y basado en 5000 encuestas realizadas a jóveves de entre 15 y 29 años se ha presentado un informe que incluye, entre otros, los datos sobre la SALUD de estos. Muy interesante en este sentido los datos sobre la salud percibida así como los referentes a los aspectos relacionados acerca de la sexualidad. Se trata de un documento imprescindible a la hora de diseñar y enfocar Programas preventivos dirigidos a este grupo de edad, especialmente si queremos incidir y modificar comportamientos de riesgo.

Para consultar y acceder a todos los contenidos AQUÍ

Para consultar y acceder a los datos sobre la SALUD en pdf AQUÍ

Medicamentos en centros educativos

2008-11-30T22:44:00.007+01:00

El docente no puede administrar ningún medica- mento en el centro educativo, salvo que tenga prescripción expresa del medico especialista, la autorización informada de los padres y sea imposible administrar fuera del horario escolar. Se refiere habitualmente a medicación de urgencia, que de no administrar al alumno/a y le pasa algo, sabiendo que la necesita, podría considerarse "denegación de auxilio".

Entrega Premio Innovación Sanitaria

2008-11-25T13:13:00.022+01:00

El pasado miércoles 19 de noviembre, en el 2º Foro de Innovación Sa- nitaria, de la Conseje- ría de Educación de la Junta de Andalucía, celebrado en la ciudad de Ronda (Málaga), se hizo la entrega de premios a las mejores prácticas innovadoras, convocatoria 2008. El único premio concedido en esta edición, entre los noventa proyectos de innovación sanitaria presentados, recayó en el grupo inter- disciplinar sevillano GESA (Grupo de Educación y Salud en Asma), por el proyecto titula- do “Educación de asmáticos en centros de enseñanza secundaria por profesores de educa- ción física”. El grupo de investigación, con quince empleados públicos de las consejerías de salud, educación e innovación, ciencia y empresa, esta constituido por tres pediatras, un médico escolar, dos enfermeras, tres profesores de educación física y seis profesores universitarios: dos de ciencias del deporte, dos de didáctica y dos de estadística.

El foro, organizado por el Banco de Prácticas Innovadoras del Sistema Sanitario Publico de Andalucía, estuvo presidido por la Ilma. Sra. Dña. Purificación Galves, Directora General de Innova- ción de la Consejería de Salud. Al final del acto, y tras la presentación de la practica innovadora premiada, la presidenta procedió a la entrega del premio al director de la investigación y certificado acreditativo a los componentes del grupo.

DÍA INTERNACIONAL DEL NIÑO: SON TU REFLEJO ¡CUIDALO!

2008-11-20T19:26:00.003+01:00

Premio Innovación Sanitaria 2008

2008-11-11T22:42:00.011+01:00

La Consejería de Salud de la Junta de Andalu- cía ha concedido el premio de investiga- ción INNOVA SALUD 2008, en el apartado Innovación en las relaciones con la ciudadanía, a GESA (Grupo de Educación y Salud en Asma), por un estudio sobre asma y deporte realizado con 4.500 alumnos/as de 26 centros de educación secundaria de la provincia de Sevilla.
Este grupo de investigación, financiado por el Ministerio de Sanidad y por la Consejería de Salud, está formado por tres pediatras, dos enfermeras, tres profesores de educación física, seis profesores universitarios y un médico escolar, nuestro compañero Leandro Castro, médico escolar del EOE Sevilla San Pablo Santa Justa y presidente de la Federación Andaluza de Medicina Escolar.
Desde aquí queremos hacer llegar a todos nuestra felicitación.

Spot con buen gusto

2008-11-09T00:43:00.003+01:00

Actividad física, ocio sedentario, falta de sueño y sobrepeso infantil

2008-11-05T23:42:00.002+01:00

Isaac Amigo Vázquez, Raquel Busto Zapico, Javier Herrero Díez y Concepción Fernández Rodríguez. Universidad de Oviedo

Psicothema 2008. Vol. 20, nº 4, pp. 516-520

En este trabajo se analizó, utilizando el path analysis, la relación entre la actividad física no reglada, actividad física deportiva, el ocio sedentario, las horas de sueño y el índice de masa corporal (IMC).
Participaron una muestra de 103 alumnos, 59 chicas y 44 chicos, de cuarto de primaria con una edad comprendida entre los 9 y los 10 años y medio. Se realizó una entrevista individual en la que se preguntaba a los niños los programas que veían en la televisión cada uno de los días de la semana y los juegos con los que jugaban en la consola y el ordenador, el tiempo dedicado a los deportes, juegos y actividades extraescolares. Los resultados pusieron de manifiesto que el ocio sedentario (número de horas de televisión, ordenador y consola) mantiene una relación significativa e inversa con las horas de sueño, la actividad no reglada (horas de juego y actividades extraescolares) y la actividad física deportiva.
Las diferencias entre este modelo y el que se ha obtenido en estudios previos se discuten a partirdel procedimiento de reclutamiento de los participantes.

Acceso al texto completo AQUÍ

LA ESCUELA SUSPENDE EN EL CONTROL DE LA DIABETES INFANTIL Y JUVENIL

2008-10-29T10:01:00.006+01:00

Uno de cada cinco padres de niños o adolescentes con diabetes en España afirman estar insatisfechos con el apoyo que reciben por parte de la escuela en el manejo de la enfermedad.A este respecto,el 85% cree que debería mejorar la información sobre el control de una situación de urgencia relacionada con la diabetes,el 81% piensa que el profesorado debería estar mejor informado,el 67% ve necesaria la disponibilidad de un profesional sanitario durante las horas de escuela y el 54% reclama acceso a una alimentación saludable,fundamental para un buen control de la diabetes.
Éstos son algunos de los datos españoles más importantes de la Encuesta DAWN Youth "Webtalk survey",presentados en la 44 Reunión Anual de la Sociedad Europea para el Estudio de la Diabetes,recientemente celebrada en Roma.La encuesta,que ha sido realizada en España por la Fundación para la Diabetes con el patrocinio de Novo Nordisk,ha recogido a través de una web las opiniones de 337 padres de niños y adolescentes con diabetes,154 jóvenes con esta enfermedad y 51 profesionales implicados en su tratamiento.
La opinión de los profesionales sanitarios españoles (médicos,enfermería,dietistas,psicólogos,etc) implicados en el tratamiento de niños y jóvenes con diabetes entre 0 y 25 años de edad ha permitido conocer que sólo la mitad de estos pacientes tienen niveles adecuados de HbA 1c o hemoglobina glicada,que es el mejor indicador del buen control de la diabetes.
Asimismo,a pesar de que el 74% piensa que sus pacientes en la infancia/adolescencia tienen éxito en la utilización del tratamiento en la escuela y de que el 67% cree que estas personas realizan con éxito el autocontrol de su glucemia en este ámbito,otras opiniones revelan la necesidad de una mejora de la situación.Así,sólo el 35% piensa que los niños y adolescentes con diabetes comen saludablemente en la escuela,sólo 3 de cada 10 opinan que estos pacientes realizan un adecuado nivel de ejercicio físico y que hacen frente de forma adecuada a la diabetes desde el punto de vista emocional.
En opinión de Thomas Dann,secretario general de la Sociedad Internacional de la Diabetes Infantil y Juvenil,los resultados globales de la encuesta,realizada en 8 países de todo el mundo (Brasil,Dinamarca,Estados Unidos,Holanda,Italia,Reino Unido,Japón y España),ponen de manifiesto que "la situación de los niños con diabetes en la escuela es inaceptable.Los riesgos a los que los niños hacen frente a causa del pobre apoyo que reciben por parte de la escuela son serios y suponen una amenaza para su vida". Según recalcó este experto,"las condiciones de los niños con diabetes en la escuela sólo podrán solucionarse cuando padres,profesionales sanitarios y de la educación trabajen juntos,responsabilizándose cada uno de ellos de su parte"

Noticia aparecida en la Revista Siete Días Médicos,nº762 (Octubre 2008) en su sección de Actualidad Nacional

Andalucía es la cuarta Comunidad Autónoma de España con mayor prevalencia de sobrepeso y obesidad

2008-10-28T17:20:00.008+01:00

Entre los seis y nueve años clave para el desarrollo de la obesidad

Un cambio en los estilos de vida ha convertido a los niños de hoy en sedentarios y con una alimentación basada en productos poco saludables
MARÍA G. LUNA; SUR.es

Los datos, procedentes de la Encuesta Nacional de Salud, revelan una situación cuanto menos preocupante. El 26% de los niños no realiza ningún tipo de ejercicio físico, casi el 100% pasa más de 2 horas y media diarias delante de una pantalla. Sólo el 12% consume verduras diariamente, mientras que el 99,4% toma 4 raciones diarias de dulces y golosinas y el 92% ingiere refrescos, bebidas azucaradas y zumos.

RECOMENDACIONES BÁSICAS
Evitar: las grasas perjudicia- les, las bebidas gaseosas, los dulces y los precocinados

Aumentar: el consumo de frutas, verduras, y legumbres.

Horarios: mantener unos horarios de comidas fijos y continuos.

Raciones: establecer qué se va a comer y qué cantidades desde el principio.

Ejercicio: al menos durante 1 hora al día durante 5 días de forma continuada.

Noticia completa AQUÍ

Cereales de desayuno para niños: según la OCU, seductores pero poco saludables

2008-10-26T12:52:00.004+01:00

La Organización de Consumidores y Usuarios de España, ha realizado un análisis de cereales para el desayuno de niños de primeras marcas encontrando resultados poco alentadores: mucho azucar, mucha sal y publicidad muy agresiva.

Incluye en su artículo una recomendación denominada "STOP A LA COMIDA BASURA" propiciada por la OMS para crear un código de comercialización internacional de alimentos para niños como una medida más para combatir la obesidad. Puedes apoyar dicha campaña en la web http://www.junkfoodgeneration.org/ o en la misma web de OCU AQUÍ

Si quieres acceder al ANÁLISIS de la OCU sobre CEREALES pincha AQUÍ

UTILIDAD: CALCULADORA DE MENÚS ESCOLARES

2008-10-26T12:34:00.005+01:00

La Organización de Consumidores y Usuarios (OCU), dispone en su portal web de una herramienta muy útil: Una calculadora para menús escolares. Permitirá seleccionar el número de veces que un niño toma semanalmente en el comedor escolar distintos tipos de alimentos. Según los datos que se introduzcan, puede obtenerse un informe en el que se indicará:
- Valoración: bien, aceptable o mal.
- Si la cifra que se ha marcado es insuficiente, excesiva, aceptable o buena.
- Cuál sería la cantidad óptima.
- Unas recomendaciones para saber cómo complementar la dieta con las comidas o cenas que el niño haga en casa.

Puedes acceder a esta herramienta desde AQUÍ o desde el apartado Utilidades de la columna de la derecha.

Desinfectar las manos reduce el absentismo escolar por infecciones gastrointestinales

2008-10-22T00:49:00.003+02:00

PEDIATRICS Vol. 121 No. 6 June 2008, pp. e1555-e1562 (doi:10.1542/peds.2007-2597)

Reducing Absenteeism From Gastrointestinal and Respiratory Illness in Elementary School Students: A Randomized, Controlled Trial of an Infection-Control Intervention
(Reducción del absentismo escolar por enfermedades gastrointestinales y respiratorias en estudiantes de la escuela primaria: Un aleatorizado, controlado de prueba de una infección de Control de intervención)

Thomas J. Sandora, MD, MPH(a,b), Mei-Chiung Shih, PhD (c,d) and Donald A.Goldmann,MD (a)
a Division of Infectious Diseases

b Department of Laboratory Medicine, Children's Hospital Boston, Harvard Medical School, Boston, Massachusetts

c Department of Health Research and Policy, Stanford University School of Medicine, Stanford, California

d Veterans’ Affairs Cooperative Studies Program, Palo Alto, California

Abstract
ANTECEDENTES. Los estudiantes suelen faltar a la escuela a causa de enfermedades gastrointestinales y respiratorias. Se evaluó la eficacia de una intervención multifactorial, incluyendo el uso a base de alcohol desinfectante de manos y la desinfección de superficies del aula, en la reducción del absentismo de los estudiantes provocado por las enfermedades gastrointestinales y respiratorias en la escuela primaria. MÉTODOS. Se realizó en una escuela mediante un grupo aleatorizado, y otro controlado en un juicio único de la escuela primaria. Los estudiantes elegidos se encontraban matriculados de tercero a quinto grado. Intervención aulas recibido a base de alcohol desinfectante de manos para uso en la escuela y de toallitas de amonio cuaternario para desinfectar las superficies de clase diariamente durante 8 semanas, seguidas de control de aulas habitual el lavado de las manos y las prácticas de limpieza. Los padres completaron un estudio demográfico preintervención. Las ausencias se registraron junto con la razón de la ausencia. Hisopos de superficies ambientales fueron evaluados por el bacterianas la cultura y la reacción en cadena de la polimerasa para el norovirus, virus sincicial respiratorio, influenza y parainfluenza 3. Los resultados primarios fueron las tasas de ausentismo causado por gastrointestinal o enfermedad respiratoria. Días de ausencia fueron el modelo de Poisson como variables correlacionadas y se comparó entre los grupos mediante el uso de la estimación de ecuaciones generalizadas. Los análisis fueron ajustados por el tamaño de la familia, la raza, el estado de salud, hogar y uso desinfectante. También se comparó la presencia de los virus y el total de colonias bacterianas en varias superficies aula.

RESULTADOS. Un total de 285 estudiantes fueron asignados al azar; de referencia demográficos fueron similares en los 2 grupos. La tasa de absentismo ajustada para las enfermedades gastrointestinales fue significativamente menor en el grupo de intervención en comparación con los sujetos de control de los sujetos. La tasa de absentismo ajustada para las enfermedades respiratorias no fue significativamente diferente entre los grupos. Norovirus es el único virus detectado y se encontró con menor frecuencia en superficies en las aulas de intervención en comparación con el control de las aulas (9% vs 29%).

CONCLUSIONES. Una intervención multifactorial incluyendo desinfectante de manos y desinfección de superficie reducido el absentismo provocado por enfermedades gastrointestinales en la escuela primaria los estudiantes. Norovirus se encontró con menos frecuencia sobre las superficies de aula en el grupo de intervención. Las escuelas deberían considerar la posibilidad de adoptar estas prácticas para reducir los días perdidos a enfermedades comunes

Key Words: hand hygiene • hand sanitizer • disinfection • school • absenteeism • randomized • controlled trial
Abbreviations: CFU—colony-forming unit • RT-PCR—reverse-transcription polymerase chain reaction • CI—confidence interval

Abstract original en Pediatrics AQUÍ

Entrevista al Dr. Sandora AQUÍ

Destacado de Padres y Colegios - Octubre

2008-10-21T22:56:00.004+02:00

Problemas de espalda en niños de 13 a 15 años

Según el Colegio de Fisioterapeutas de la Comunidad de Madrid, más del 50 % de los escolares de entre 13 y 15 años sufren problemas de espalda. El porcentaje de afectados de estas edades es del 50% en niños y de hasta un 70% en niñas. Por otra parte, más del 40% de niños menores de 11 años también sufre este tipo de patologías.

Las causas principales de las dolencias son el mobiliario inadecuado, la carga excesiva de las mochilas y el sedentarismo.

El 40% de los niños tiene TV en el cuarto

Leer la noticia AQUÍ

Familias por el reconocimiento de la especialidad de Psiquiatría Infanto - Juvenil

2008-10-20T16:22:00.005+02:00

Parece increible que se creen servicios especializados (nadie duda hoy día lo necesarios que son) y se cubran con profesionales sin reconocimiento de la especialización. ¿Esquizo? Desde aquí el apoyo para las familias que luchan por el reconocimiento de una especialidad médica cada vez más necesaria.

Puedes acceder a toda la información de la Plataforma AQUÍ

Si no ves el video pincha AQUÍ

Video de la noticia en RTVE AQUÍ

ALIMENTOS NO RECOMENDABLES PARA LOS NIÑOS

2008-10-13T23:52:00.002+02:00

Harinas refinadas. Las vitaminas, minerales, proteínas y fibra que contienen los granos de las que proceden les son extraídos en el proceso de refinamiento. Lo que usted compra es almidón; aunque le agreguen vitaminas, (irónicamente, primero le extraen las naturales y luego le ponen artificiales), éstas no son asimilables por el organismo en la misma forma que las del producto natural.
Azúcar blanca. (ver amplio artículo sobre esta sustancia) Tiene un altísimo contenido en calorías y ningún valor alimenticio. Las vitaminas del complejo B, calcio, hierro y minerales de la caña de azúcar le son extraidas durante el proceso de refinamiento, proceso en el cual se utilizan sustancias químicas como el ácido fosfórico, sulfito de calcio, carbonato de sodio y otras. Para poder ser asimilada por el organismo despoja a éste de grandes cantidades de vitamina B y calcio, por lo que provoca caries dentales, problemas óseos, avitaminosis y toda una serie de trastornos colaterales.
Aceites y grasas refinadas. Son productos desnaturalizados sometidos a procesos como el de la hidrogenación, que consiste en emplear un catalizador de níquel calentado para meter el hidrógeno en los átomos de carbono del ácido linolénico. Esto impide que el aceite se ponga rancio fácilmente y así puede venderse sin problemas de almacenamiento para beneficio de fabricantes y comerciantes, se elimina sabor y olor, se clarifica y se ofrece un producto final casi transparente. La hidrogenación destruye los ácidos grasos esenciales.
Productos enlatados. Piense en los meses o años transcurridos desde la elaboración de los preparados que usted compra en lata. Aparte de eso, a la mayoría se le añaden conservantes y aditivos químicos y el envase, la lata en sí, puede sufrir deterioros o alteraciones que afectan al producto.

COMO MEJORAR LA MEMORIA Y EL APRENDIZAJE VERBAL EN NIÑOS

2008-10-13T23:48:00.005+02:00

En dos estudios paralelos, doble ciegos, aleatorios y placebo-controlados de 396 niños en Australia y 384 en Indonesia, los resultados de la investigación indican que la administración a largo plazo de una bebida fortalecida con múltiples micronutrientes puede mejorar el aprendizaje verbal y la memoria. En ambos grupos de estudio los niños fueron agrupados aleatoriamente a 1 de los 4 grupos por 12 meses:

1) En este grupo los niños recibieron una bebida fortalecida con una mezcla de micronutrientes (hierro, zinc, ácido fólico, y vitaminas A, B6, B12, y C);

2) En este grupo los niños recibieron una bebida fortalecida con ácido docohexaénico (DHA; 88 mg/día) y ácido eicosipentaénico (EPA; 22 mg/día);
3) En este grupo los niños recibieron una bebida fortalecida con la mezcla de micronutrientes más EPA + DHA;
4) En este grupo los niños recibieron una bebida sin suplementación adicional.

El rendimiento cognitivo fue medido al comienzo, al cabo de seis meses y al final de la investigación. El tratamiento con micronutrientes resultó en un significante incremento de los resultados en las pruebas representativas por el aprendizaje verbal y la memoria, en ambos países del estudio. Adicionalmente, mejoraron significativamente las concentraciones de micronutrientes en el plasma, mientras el tratamiento con DHA + EPA incrementó el DHA y el total de ácidos grasos omega-3 en plasma, en ambos países. Así, los autores del estudio concluyen: "En este estudio, informamos que, incluso entre la población en edad escolar bien alimentada, mejoras en el estado de micronutrientes, del aprendizaje verbal y de la memoria pueden ser alcanzadas fortaleciendo alimentos con múltiples micronutrientes."
Fuente: "Efectos de 12 micronutrientes en una investigación de campo sobre aprendizaje y memoria en niños en edad escolar bien alimentados y marginalmente alimentados: 2 estudios paralelos, aleatorios y placebo-controlados en Australia e Indonesia," Osendarp SJM, Wilson C, e al, Am J Clin Nutr, 2007; 86(4): 1082-93. (Address: SJM Osendarp, Unilever Food and Health Research Institute (UFHRI), Unilever R&D, Olivier van Noortlaan 120, 3133 AT Vlaardingen, Netherlands.

La lectura de obras que incluyan un estilo de vida saludable de los personajes puede ser útil en niños con sobrepeso para combatir la obesidad

2008-10-07T16:23:00.005+02:00

Fuente:EUROPA PRESS. 2008 OCT

La lectura puede ayudar a los niños con sobrepeso a combatir la obesidad, según un estudio del Centro Médico de la Universidad de Duke en Durham (Estados Unidos) que se ha hecho público durante la reunión científica anual de la Sociedad de la Obesidad que se celebra estos días en la ciudad estadounidense de Phoenix. Los investigadores pidieron a niñas obesas de entre 9 y 13 años que participaban en un programa de pérdida de peso integral que leyeran una novela apropiada para su edad llamada 'Lake rescue'. La obra había sido producida con la ayuda de expertos en pediatría e incluía un estilo de vida saludable y una guía para mantener el peso, así como mensajes positivos y modelos de roles enérgicos.
Seis meses después, los investigadores descubrieron que 31 de las niñas que leyeron la novela habían experimentado una disminución significativa en sus puntuaciones de Índice de Masa Corporal (IMC) en comparación con el grupo control de 14 niños que no habían leído 'Lake rescue'.

Noticia completa AQUÍ

EDUCADROGAS: "Curso virtual de formación del profesorado en prevención escolar"

2008-10-06T23:55:00.006+02:00

!MÁXIMA DIFUSIÓN ENTRE EL PROFESORADO¡

Recibida esta información sobre un curso muy interesante para el medio escolar.

EDUCADROGAS: "Curso virtual de formación del profesorado en prevención escolar"

Dirigido a :
- Profesorado de todos los niveles educativos de los centros docentes no universitarios de la Comunidad Autónoma de Andalucía.
- Otros profesionales educativos (Orientadores, Directores, Asesores Pedagógicos, etc).

Organiza: FAD (Fundación de Ayuda a la Drogadicción) en colaboración con la Consejería de Educación de la Junta de Andalucía.

Comienzo: 31 de octubre de 2008

Certifica: Junta de Andalucía. Carga lectiva 100 horas. Requiere 5 horas semanales.

Mas información e inscripciones AQUÍ

BULLYING: "La mediación es injusta; equipara a la victima y al verdugo".

2008-10-02T16:05:00.004+02:00

Dan Olweus define el acoso como [la situación] cuando una persona es "expuesta, repetidamente, a acciones / actos negativos por parte de una o más personas". Define acciones / actuaciones negativas como "cuando una persona inflige daño o malestar a otra, mediante contacto físico, palabras o de otras formas.

Entrevista con Dan Olweus, el investigador que más tiempo lleva estudiando el bullying en el mundo. Ha escrito varios libros –alguno publicado en España– sobre el tema, y ha elaborado un programa contra el matonismo que se está aplicando en varios países y que ahora se introduce en nuestro país.

Si quieres acceder a la entrevista realizada en octubre de 2006 pincha AQUÍ

Arturo Pérez Reverte, de nuevo

2008-09-29T23:37:00.005+02:00

Cuadrilla de golfos apandadores, unos y otros. Refraneros casticistas analfabetos de la derecha. Demagogos iletrados de la izquierda ...

De nuevo, Arturo Pérez Reverte se dehace en elogios con nuestro sistema educativo. Por segunda vez lo traemos al Blog su opinión no pasa desapercibida.
Ahora nos toca a los demás lo facil, analizar y comentar. La polémica está servida.

Para leer el artículo picha aquí.

Curso sobre Tastornos Graves de Conducta. Jaén Octubre 2008

2008-09-25T17:06:00.005+02:00

Si quieres descargarte el diptico pincha aquí

ESCUELA Y SALUD

2008-09-21T19:41:00.004+02:00

El 14% de la población infantil y juvenil es obesa debido a una mala alimentación según el Ministerio de Sanidad. Otro estudio del Ministerio afirma que el 60% de los menores de 15 años nunca hace deporte o lo practica ocasionalmente. Otro dato, alrededor de un 30% de niños de entre 6 y 11 años no se cepilla los dientes, tal y como afirma una encuesta de Vital Dent a 8.500 menores. Así comienza su artículo ¿Educamos en Salud? la revista Padres y Colegios correspondiente al mes de septiembre de 2008. Podríamos continuar la relación sin riesgo de equivocarnos planteando varias cuestiones: ¿Los menús escolares son realmente saludables? ¿Tienen los Colegios adecuadas instalaciones deportivas para la practica de la asignatura de educación física? ¿Y vestuarios y duchas para la práctica de eso que se les insiste con tanto ahínco a determinadas edades como es ducharse tras el ejercicio físico? ¿Cuentan los Colegios con un buen botiquín y los maestros con conocimientos básicos para la practica de los primeros auxilios? ¿Se da un trato correcto a los alumnos con enfermedades crónicas, asmáticos, diabéticos,...? ¿Se siguen unas normas básicas para mejorar la calidad de vida de los numerosos alumnos con alergia estacional?
Ahora que comienza el curso escolar y que los niños y niñas empiezan a llenar las aulas es importante comenzar a plantearse estos aspectos. Va siendo hora de exigir a las autoridades que los Centros escolares cuenten con unos estándares de calidad mínimos en materia de salud. Ya no vale aquello de que “... las autoridades educativas permiten, pero no aseguran que los escolares reciban por igual formación en educación sanitaria ...”. Los Centros educativos no pueden ser solo educativos en lo relativo a lo que desde la psicopedagogía se ha llamado “instrumental” (matemáticas, lengua, ..). No pocos Colegios utilizan gran parte de las horas de educación física en otras actividades (celebraciones, charlas, materias complementarias, etc.) Los Centros educativos tienen que ser tan profesionales tanto en la educación y socialización de niños y niñas como en su formación para la vida así como en los cuidados que se prestan a estos durante las horas que permanecen el los Centros. Esto ¡YA!, asegurándolo a TODOS los niños y niñas por igual. Para ello puede ser necesario, si no existe otra vía (que si hubiera existido habría funcionado), la redacción de una LEY de SALUD ESCOLAR, pero no redactada desde los organismos sanitarios para la Escuela, sino por la misma Escuela (padres, alumnos, profesionales de la educación –entre los que se encuentran sanitarios - ). Esta será la vía en la que pueda encajarse una ley de este tipo, así no se vería como una imposición.